Incident violent la o școală! Un elev de 9 ani a rănit mai multe persoane. Au fost chemați polițiștii! Un incident grav a avut loc marți la Colegiul Național „George Coșbuc” din Cluj-Napoca, după ce un elev de 9 ani, crezând că un coleg i-ar fi pus piedică, a devenit extrem de agitat și agresiv. Situația a necesitat intervenția mai multor persoane, inclusiv a Poliției și a mamei copilului. În urma episoadelor, atât mama, cât și învățătoarea și directoarea adjunctă au suferit răniri.
Potrivit IPJ Cluj, polițiștii au fost sesizați de un cadru didactic privind producerea unui conflict între doi elevi în curtea școlii, în timpul pauzei.
Loading ...Analizele preliminare arată că neînțelegerea dintre cei doi minori a escaladat, iar unul dintre ei a manifestat o stare de agitație accentuată, necesitând intervenția colegilor și cadrelor didactice pentru a preveni escaladarea situației.
Minorul a fost ulterior preluat de un echipaj medical și transportat la o unitate de specialitate pentru evaluare. Poliția desfășoară cercetări pentru lovire sau alte violențe, urmărind să stabilească toate împrejurările incidentului.
CITEȘTE ȘI: Tragedie uriașă! Un primar a murit brusc în trafic! Era pe scaunul din dreapta! La volan era soția sa!
Directorul unității, Horațiu Bota, a declarat pentru jurnaliștii locali că elevul nu și-a lovit colegul, iar agresiunea sa a fost îndreptată împotriva adulților care au intervenit. Învățătoarea a suferit dizlocarea umărului, iar directoarea adjunctă și mama copilului au fost și ele rănite.
„Mişcările copilului erau reflexe, determinate de o furie extremă, cum nu am mai văzut la această vârstă”, a explicat directorul.
Elevul beneficiază în prezent de consiliere psihologică, atât în cadrul școlii, cât și în privat, cu sprijinul părinților și colaborarea specialiștilor la nivel național.
CITEȘTE ȘI: Elicopter Black Hawk folosit în premieră pentru căutarea tânărului dispărut în Munții Bucegi
Urmărește știrile Guvernatorul și pe pagina de Facebook, pe Youtube pe Tik Tok sau direct pe canalul de WhatsApp.
